كيف يمكننا إدارة استخدام الشاشة ومحتواها بين الأطفال الصغار؟

مع انتشار استخدام الشاشات في كل مكان ومخاطر تعريض أطفالهم لها بشكل مفرط، يتساءل العديد من الآباء والأمهات حول استخدام أطفالهم لهذه التقنيات. تصدر التحذيرات والتوصيات بانتظام لمساعدتهم على الإبحار في المياه العكرة للتكنولوجيا الرقمية. تهدف هذه المقالة أيضًا إلى تقديم المشورة للآباء والأمهات حول كيفية إدارة استخدام الشاشات والمحتوى الذي يتعرض له أطفالهم الصغار بفعالية.

تأثير الشاشات على الأطفال الصغار

تأثيرات متناقضة

إن التعرض المبكر للشاشات له آثار إيجابية وسلبية على الأطفال. يشير دينيس فوجير في دراسته إلى ما يلي, "هل التبكير أفضل؟ آثار التعلم المبكر وتوفير رعاية الأطفال على النمو المعرفي وغير المعرفي للأطفال الصغار". REF [^1^]، أن التفاعلات النوعية، بما في ذلك تلك التي تيسرها الشاشات، تساهم في النمو المعرفي وغير المعرفي للأطفال الصغار. ومع ذلك، يجب أن يكون التركيز على جودة المحتوى وملاءمته وعلى الاعتدال في الوقت الذي يقضيه الطفل أمام الشاشات.

تأثير التعرض للشاشات على التفاعل الاجتماعي

سلطت جائحة كوفيد-19 الضوء على التحديات المرتبطة بزيادة التعرض لوسائل الإعلام الرقمية بين الأطفال الصغار. نيل تشانتشلاني وفرانسين بوكانان وبيتر جيل، في مقالهم "الآثار غير المباشرة لجائحة كوفيد-19 على صحة الأطفال والشباب". REF [^2^]، ناقش العواقب المحتملة لهذا التعرض المتزايد، لا سيما على التفاعلات الاجتماعية والنمو العاطفي للأطفال الرضع.

نصائح للحد من الوقت الذي تقضيه أمام الشاشة

من الضروري الحد من وقت تعرض الأطفال للتلوث. كاثرين كولومبيت، في دراستها عن "عدم المساواة الاجتماعية في الحصول على رعاية الأطفال الصغار. مقارنة أوروبية". يسلط REF [^3^]، الضوء على أهمية الوصول العادل إلى محتوى تعليمي عالي الجودة، مما يشير إلى أن الآباء يلعبون دورًا فعالاً في اختيار المحتوى لأطفالهم.

توصيات لاستخدام الشاشات من قبل الأطفال الصغار

تشير التوصيات الحالية إلى ضرورة تفضيل الأنشطة الخالية من الشاشات، خاصة للأطفال دون سن الثانية. يُنصح أيضًا بالحد من تعرض الأطفال الأكبر سنًا للشاشة، وذلك باختيار المحتوى التعليمي والتفاعلي.

محتوى مهيأ للأطفال الصغار

يجب أن تكون الأولوية للمحتوى الذي يتناسب مع عمر الطفل ونموه. تعتبر التطبيقات والبرامج التعليمية المصممة خصيصًا للأطفال الصغار مفيدة إذا تم استخدامها باعتدال وتحت إشراف الكبار.

التطبيقات التعليمية الموصى بها للأطفال الصغار

هناك العديد من التطبيقات التعليمية المتاحة التي تشجع على التعلم وتنمية المهارات لدى الأطفال الصغار. يجب على الآباء البحث عن البرامج التي تشجع على التفاعل والإبداع والتفكير بدلاً من الاستهلاك السلبي للبرامج.

دور الوالدين في اختيار المحتوى الرقمي

للوالدين دور رئيسي في اختيار البرامج الرقمية لأطفالهم. يجب عليهم التأكد من أن هذه البرامج ليست تعليمية فحسب، بل يجب أن تكون مناسبة لأعمارهم وتتماشى مع قيمهم العائلية.

كيف يمكن للشاشات أن تؤثر على نمو الأطفال

يمكن أن يكون للتعرض للشاشات تأثير كبير على النمو المعرفي والعاطفي والاجتماعي للأطفال الصغار. يجب على الآباء والأمهات أن يكونوا على دراية بالتأثير المحتمل لهذه الوسائط وأن يسعوا جاهدين لتوفير بيئة متوازنة حيث يتم تقدير الأنشطة خارج الشاشة.

استخدام الشاشات لأغراض أكاديمية

تعد الأجهزة المتصلة بالإنترنت أداة قيمة في العالم الأكاديمي. فهي توفر فرصًا للتعلم التفاعلي والجذاب. ومع ذلك، يجب التخطيط لاستخدامها بعناية ودمجها في إطار تعليمي أوسع.

دور الشاشات في التعليم المدرسي

مع تزايد دمج الشاشات في التعليم، من المهم الحفاظ على التوازن بين التعلم الرقمي وأساليب التعليم التقليدية. يضمن هذا التناغم التنمية الشاملة للأطفال والمراهقين. وفقًا لتقرير Médiamétrie الذي نُشر في عام 2017، يخصص الشباب في فرنسا ساعات أكثر في السنة للشاشات أكثر من التعليم الرسمي: فهم يقضون 1200 ساعة أمام الشاشات مقارنة بـ 900 ساعة في بيئة مدرسية.

التعليم الرقمي مقابل التعليم التقليدي

يوفر التعليم الرقمي فرصاً جديدة للتعلم، ولكن لا ينبغي أن يحل تماماً محل التعليم التقليدي. يظل التفاعل وجهاً لوجه والخبرة العملية أساسيين لنمو الطفل. 

الممارسات الجيدة للاستخدام الصحي للشاشات من قبل الأطفال

ولضمان الاستخدام الصحي للأجهزة المتصلة بالإنترنت، يحتاج الآباء إلى وضع حدود واضحة وتشجيع فترات الراحة المنتظمة وتعزيز الأنشطة البديلة المثرية لنمو أطفالهم ورفاهيتهم.

أنشطة بديلة لاستخدام الشاشات للأطفال دون سن الثانية من العمر

بالنسبة للأطفال أقل من عامين، يجب أن يركز البالغون على الأنشطة التي تحفز التفاعل الإنساني والنمو الحسي. ويمكن أن تشمل القراءة وألعاب الطاولة والأنشطة الخارجية.

تأثير استخدام الشاشات أثناء الوجبات على الأطفال

ينطوي استخدام الشاشات على المائدة على خطر إعاقة التواصل العائلي وعادات الأكل الصحية. يجب أن تكون وجبات الطعام أوقاتًا خاصة للتحدث والمشاركة كعائلة، دون إلهاءات رقمية.

ألعاب فيديو مناسبة للأطفال الصغار للاستخدام المحدود

يمكن أن يكون اختيار ألعاب الفيديو المناسبة لسن الطفل والمحدودة زمنياً نشاطاً مثرٍ للأطفال، طالما أنها مدمجة في مجموعة واسعة من الأنشطة. يجب أن تساهم هذه الألعاب بشكل إيجابي في نمو الطفل، على سبيل المثال من خلال تشجيع حل المشكلات والإبداع والعمل الجماعي.

دور الوالدين في إدارة ألعاب الفيديو

يجب على الآباء أيضًا التأكد من أن الوقت الذي يقضيه الأطفال في هذه الألعاب لا يحل محل الأنشطة الضرورية للنمو، مثل التفاعل الاجتماعي المباشر واللعب البدني والأنشطة الخارجية.

في الختام

في الممارسة الجيدة، يجب أن تكون الشاشات في خدمة الذكاء. من واجب الآباء والمربين المعاصرين الآن تعليم الأطفال استخدام هذه التقنيات بذكاء. إن إدارة الوقت الذي يقضيه الأطفال الصغار أمام الشاشات، واستخدام هذه الأدوات والمحتوى الذي تحتويه، هي طرق عملية لتحقيق هذا الهدف. كما يحتاجون أيضًا إلى إثراء بيئة التعلم الخاصة بهم بمجموعة متنوعة من الأنشطة من أجل رفاهيتهم.

إخلاء المسؤولية

تستند هذه المقالة إلى الأبحاث والدراسات المتاحة حتى أبريل 2023. نشجع الآباء والأمهات على استشارة أخصائيي الصحة والتعليم للحصول على المشورة المصممة خصيصًا لظروفهم الفردية.

المراجع

مرجع [^1^]. فوجير، د. (تاريخ النشر غير محدد). هل الأبكر هو الأفضل؟ Les effets des dispositifs d'accueil et d'éveil des jeunes enfants sur leur développement cognitif et non cognitif. DOI

مرجع [^2^]. Chanchlani, N., Buchanan, F., & Gill, P. (2021). الآثار الصحية غير المباشرة لكوفيد-19 على الأطفال والشباب. DOI

مرجع [^3^]. Collombet, C. (تاريخ النشر غير محدد). Les inégalités sociales d'accès aux modes d'accueil des jeunes enfants. مقارنة أوروبية. DOI